The good listener

這個主題是由我們這一組來demo，
在正式上台之前經過無數次的討論，
每個組員都非常用心在準備，
過程比較不順的地方是，
決定要用哪個錄音的時候，
最後我們選擇Sandy的影片來做demo，
希望帶給同學比較不一樣的感覺。


我們的目標是to show the students that listening is not a passive activity，
希望藉由listening strategy的訓練，
讓同學了解當一個好的聆聽者，
對於聆聽的速度和理解的內容，
都有很大的幫助。


選擇影片來作教材是一個集中注意力很好的方式，
如果只是純粹用錄音機，
並沒有影像當輔助的話，
學生可能容易因為身邊的事物分心，
有了影像，
透過影片中兩個對話者的肢體語言，
眼神的接觸，
還有透過觀察對話者身邊的物品，
都可以更直接的了解對話者之間的關係，
還有他們對話的主題。

Sandy老師在讓學生討論問題或是聽力練習之前，
都會很清楚的解釋過問題的意思，
學生知道他們需要在影片中聽到什麼，
討論的時候也會比較清楚回答的方向。


這次的demo很可惜的是Sandy老師的音量有點小，
比較沒辦法吸引同學，
讓同學覺得老師有距離感，
這是我們需要改進的地方。